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学校文化建设走廊宣传展板

编辑：好帮手企业文化商城（专业设计、生产、制作一体化服务企业、学校、医院宣传标语牌、企业管理海报、工厂安全标语口号大全、学校文化挂图、医院广告牌）发布时间：2014-11-25 点击：4216

学校走廊文化建设是为了让更多同学了解校园文化的博大精深，是学校静态美的体现，学校的人文气息，学校的书香文化，都是校园文化的彰显，校园文化走廊的建设具有传播作用，能让学生陶冶情操，开拓视野，同时也是视觉的享受，丰富了学校德育形式和内容，也是校园文化内涵的重要体现，直观反映一个学校的眼界和胸怀，让学校更加富有生机与活力。

【文中图片由壬文挂图精心设计，适合在校园文化宣传栏、学校教室、楼梯走廊、校园文化墙等场所布置，点击图片可查看详细介绍】

一、校园走廊文化的特点：
       学校走廊文化作为学校文化的显性表达，是学校校园静态视觉文化系列的重要组成部分，体现校园文化个性、文化形象、文化精神、文化亮色等诉求，借助视觉设计予以风尚呈现和艺术创造。
        学校走廊文化围绕学校核心理念、主导价值、文化追求，以鲜明的主题、主旨统摄、统领，形成逻辑系列组合和有机单元构建，从元素选择、格调表达、文化精神、教育内涵、图文趣味和规范合适等方面，综合设计形成具有阅读、怡情、审美、鉴赏、感悟、明理等作用的平面视觉载体、静态文化传播载体。
       学校走廊文化一般结合行政、办公、教学、会议功能室等走廊空间，合理分布实施，设计传达方式多种多样。按制作方式有艺术设计、手工绘制、根艺浮雕、抽象拼贴、小品配饰、盆景绿化等，按材质造型分玻璃镜框、装瓷美化、墙面橱窗、书画装裱、喷绘写真、木简刻字等形式，按位置区分有走廊立柱文化设计、大墙文化设计、窗壁文化设计、角间文化设计等。
        幼儿园和小学走廊文化一般呈现阳光暖色，设计风格注重儿童趣味、童话色彩，展示纯真爱心、活泼童贞等。中学走廊文化注重积极健康、知识理性、全球视野、智慧表达，色彩多元、书香浓厚、富于想象、充满朝气。职业学校和大学校园走廊文化侧重专业色彩、名家风范、人文崇尚、科学探索、前沿成果等，体现现代先进思想、文明创新成果等。
        内容选定和构成上涉及学校教育发展和学生成长的诸多方面，根据学校文化特色和个性化要求，以及学校实际需要合理安排，形成项目系列或特色专题。如地方文化传统、历史文化名人、科学巨匠、先进典范、名师大家，以及文理、艺美、体育、卫生、行规、安全教育等类项。
        学校走廊文化设计要求坚持育人第一，质量第一，讲求文化创新，展示特色。同时注重设计的整体效果，以良好的视觉呈现，表达丰富切实的文化内涵，构建形成优雅、温馨、质朴、舒心、宜人等空间感受，营造爱智育才、阳光书香氛围。
      学校走廊文化构建往往因地制宜，和谐呈现，给走廊空间赋予色彩、情趣、灵感、诗意，切忌浮华、空洞、琐碎、零乱，更忌芜杂、粗糙、简陋、随意。设计导入密度应根据实际场景具体安排，可明快大气，可疏朗简约，可繁复华丽，可新异夺目，但整体效果要和谐统一。
       优美上乘的走廊文化建设将多种审美形式、多元材质搭配和谐完美整合，形成化育心灵、润物无声的文化育人优美意境。师生们每天穿行其间倍感愉悦，心绪长美，感悟常新。

二、校园环境文化本身内涵和功能。

1、校园环境文化的内涵是学校这个共同群体精神风貌、心理状态、思维方式、价值取向等文化素质与文化集合的整体表现。校园环境文化包括校园环境、整体格局、人文景观、文化设施等作为其物质载体，构成校园文化的物质内容与发展前提，对学校成员尤其是学生产生直接、深刻、持久的影响。
2、校园环境文化的基本特性及其功能
其特性体现在以下几方面：
（1）群体性。校园环境文化既不是某种单一表象的短暂显现，也不是整体样式的简单复合，而是通过校园环境文化的持久、稳定的表现来反映学校主流与文化趋向。
（2）综合性。指对社会其他文化既能继承，又有吸收、选择、过滤、整合与创造，在此基础上综合成一种特定的校园环境文化氛围。
（3）规范性。主要体现在校园环境文化特有的熏陶影响与约束教化，并因其不带强制性而显示出道德力量与文化定势，调整、规范着学校群体的行为。
（4）发展性。校园环境文化的发展性一方面是社会发展使然及其映照，而同时又较突出地表现出自身的演进惯性。

走廊文化建设，通俗讲就是把学校的部分文化以走廊的形式体现出来。学校走廊文化主题应该根据学校楼层功能来定，主要包括天文地理、经史子集、科学人文、行为养成等，关键在于符合学校、学生和时代这三个实际。好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“第二课堂”，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，同时也能反映一座学校的办学特色、办学高度和办学内涵，还能直观反映一个学校的眼界和胸怀。是知识、教育、艺术的有机融合体。

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